「社会の年号や人名が、どうしても覚えられない…」
「英単語をノートに何十回も書いたのに、テストになると出てこない…」
「理科の公式なんて、呪文にしか見えない…」
安城市でお子様の学習を見守る保護者の皆様、こんにちは。
自立型学習塾『ミライデザインラボ』です。
「うちの子、昔から暗記が苦手で…」というお悩み、非常によくお聞きします。しかし、それはお子様の記憶力が悪いから、ということでは決してないかもしれません。もしかしたら、覚えようとしている情報と、脳の「使い方」が合っていないだけだとしたら？
ひたすら書いたり、赤シートで隠したりするだけが暗記ではありません。実は、覚えるべき内容によって、脳が喜ぶ「記憶のスイッチ」は異なります。
今回は、ご家庭でできる「科目別の記憶力アップ実践ワーク」をご紹介します。「暗記」を、つらい作業から、頭を使った面白いゲームに変えていきましょう。
その勉強法、脳に合ってる？「ひたすら書く」の落とし穴
まず知っておきたいのは、「ひたすら書く」という方法は、かけた時間の割に効果が薄い典型的な例だということです 。脳は、意味のない単純作業を繰り返すだけでは、その情報を「重要」だと認識してくれません。
大切なのは、覚えるべき情報に「意味」や「繋がり」、「イメージ」といった付加価値を与えることです。さあ、科目別に脳のスイッチを切り替えるワークを始めましょう。
【社会科編】バラバラの知識を繋げる「物語づくりワーク」
歴史の年号や出来事、地理の地名や特産物…。これらを一つひとつバラバラに覚えようとすると、脳はすぐにパンクしてしまいます。社会科の暗記のコツは**「関連付け」**です。
- 実践ワーク：
- まず、覚えたい単元（例：「鎌倉時代の始まり」）の中心となる出来事や人物を紙の中央に書きます。
- そこから線（矢印）を伸ばし、「なぜ、その出来事が起きたのか？（原因）」「その結果、何が変わったのか？（結果）」「その時、他の人は何をしていたのか？」といった関連情報を繋げていきます。
- 「源頼朝が幕府を開いたのは、平氏に勝ったから」→「なぜ勝てた？→東国の武士を味方につけたから」→「どうやって？→土地の支配を認めたから」…というように、「なぜ？」「それでどうなった？」を繰り返すことで、バラバラだった知識が一本の「物語」として繋がります。
このワークは、知識をただの記号ではなく、意味のあるストーリーとして記憶に定着させる効果があります 。歴史の流れを、自分だけの物語として再構築するのです。
【理科編】複雑な仕組みを単純化する「お絵かきワーク」
植物の光合成の仕組み、電流の回路、化学変化…。理科には、目に見えない複雑なプロセスがたくさん登場します。文字だけで理解しようとすると、脳は混乱してしまいます。理科の暗記のコツは**「視覚化」**です。
- 実践ワーク：
- 教科書の解説を読みながら、その仕組みやプロセスを、自分でイラストや図に描き起こしてみましょう。キャラクターを使ったり、色を使い分けたりするのも効果的です。
- 例えば「光合成」なら、太陽をニコニコマークで描き、植物が二酸化炭素を「吸って」、酸素を「吐き出す」様子を矢印で描いてみる。
- そして、その自分で描いた絵を、誰かに（あるいは自分自身に）「これはね、こういう仕組みなんだよ」と説明してみます。
この「描いて、説明する」というアウトプット作業が、複雑な情報を整理し、脳に深く刻み込む手助けをします。
【英語編】文字と音を一致させる「なりきりアナウンサーワーク」
英単語の暗記でつまずく多くのお子様は、「文字」として覚えようとしすぎています。しかし、言葉は本来「音」です。英語の暗記のコツは**「音とイメージの結合」**です。
- 実践ワーク：
- 新しい単語を覚えるときは、意味とスペルだけでなく、必ず正しい発音を音声で確認します。
- そして、その単語が使われている簡単な例文と一緒に、アナウンサーになったつもりで、少し大げさなくらい感情を込めて音読します。
- 例えば “important”（重要な）なら、神妙な面持ちで「This is very important!」と声に出してみる。
このワークは、単語を単なる文字の羅列ではなく、具体的な場面や感情と結びついた「生きた音」として記憶させることができます。
まとめ：お子様に合った「脳の使い方」を、一緒に見つける場所
今回ご紹介したワークは、ほんの一例です。大切なのは、「暗記が苦手」と諦めるのではなく、お子様に合った「脳の使い方＝記憶のスイッチ」を見つけてあげることです。
私たちミライデザインラボは、まさにその「スイッチ」を、お子様自身が見つけ出すための場所です。
AI教材「atama+」が、お子様がどこで、なぜつまずいているのかを客観的なデータで示し、「知識の穴」を可視化します。そして、そのデータを見た人間のコーチが、「君のこの苦手は、物語で覚えるのが合うかもしれないね」「この単元は、一度絵に描いて整理してみようか」と、今回ご紹介したような様々な「脳の使い方」を提案し、一緒に試しながら伴走します。
私たちは、答えを教え込むのではなく、お子様が自ら学び、記憶し、考えるための「最高の道具（やり方）」を見つけるお手伝いをします。
「うちの子の『記憶のスイッチ』はどこにあるんだろう？」 「努力が成果に繋がる、正しい勉強法を身につけさせたい」
そう思われたら、ぜひ一度、私たちの「無料学習相談会」にお越しください。お子様の脳が最も輝く「学び方」を、一緒にデザインしましょう。
